Pistes pédagogiques pour l’usage d’un blog en classe :

- journal de la vie de l’établissement ou de la classe ;

- outil de liaison avec les parents et/ou l’environnement proche, diffusion d’informations sur l’établissement (projets, activités, infos administratives, agenda scolaire, prémices des briques “vie scolaire” de l’ENT..) ;

- outil d’échanges linguistiques sous la forme d’un site collaboratif (chaque classe répondant à l’autre ou travaillant sur un même thème) avec possibilités d’usages multimédias pertinents (Poscasts audio-vidéo) ;

- échanges et correspondance avec une autre classe (là aussi avec l’aide possible du multimédia) ;

- journal d’une classe de découverte (compte rendu des activités, lien avec la famille, avec les autres classes) ;

- présentation des productions d’écrits (le blog vu comme un atelier d’écriture) ;

- utilisation des blogs comme source d’information pour un travail de recherche ;

- tenue d’un blog de classe à plusieurs auteurs : comptes-rendus d’activités, résumés du travail scolaire effectué durant la semaine, rapports de lecture, narration de la vie de la classe ;

- blog de projet: pour accompagner un projet pluri-disciplinaire, la mise en place d’un spectacle, la préparation d’un voyage d’études ;

- blogs de maîtres (en accès restreint, éventuellement): communication au sein et entre groupes de travail, collaboration et partage de matériel pédagogique, informations officielles ou officieuses au sein de l’établissement ;

- mise en place d’ateliers , de devoirs et d’exercices en ligne, de banques d’images, de ressources audiovisuelles en baladodiffusion (podcasts… initiation aux principes et protocoles des ENT sous forme de ressources pédagogiques).

Attention: en cas d’activité de publication, prévoir une charte, discuter des implications avec les élèves, obtenir l’accord des parents ( textes, photos).

Consultez la partie “aspects juridiques” dans la page « Pour vous aider » de ce site !

Document source : CRDP de Strasbourg (se connecter en tant qu’invité)