Au labyrinthe

Vendredi 3 juin, nous avons bravé le mauvais temps et sommes allés au labyrinthe géant de Guéret pour rencontrer nos correspondants de l’école maternelle de Marsac et partager quelques moments avec eux.

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Nous nous sommes répartis en 8 équipes en mélangeant les enfants de St Fiel et ceux de Marsac. Le matin, 4 équipes ont parcouru le labyrinthe pendant que les 4 autres jouaient dans le sous-bois à des jeux d’adresse. L’après-midi nous avons inversé les activités.

Nous sommes entrés dans le labyrinthe et nous avons rejoint son centre. De là, il y sept chemins qui en partent et permettent – pour deux d’entre eux – de trouver la sortie. Pour trouver son chemin, il faut chercher les panneaux : sur chaque panneau, il y a un numéro qui correspond à une question d’un questionnaire que l’on nous remet à l’entrée. Selon la réponse que l’on donne, il faut aller à droite ou à gauche. Et il semblerait que tout le monde ait bien répondu puisque tous les élèves sont sortis du labyrinthe !

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Dans l’espace jeux d’adresse, il y avait des quilles, des panneaux de basket, des jeux de lancer (disque, palets, javelots, frisbees…), du ping-pong, un mini golf et toutes sortes de jeux où il fallait viser des cibles ou faire tomber des objets. Il fallait inscrire le score sur une feuille. C’était un peu difficile mais tout le monde a bien participé.

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A midi, nous avons pique-niqué avec nos correspondants dans une salle abritée.

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Avant de partir, nous avons pu aller voir les animaux de la mini ferme. Il y avait un poney, des moutons, une chèvre et des lapins…et pas mal de boue !

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Nous sommes rentrés très contents de cette journée. Nous nous sommes bien amusés et nous avons été heureux de faire la connaissance de nos correspondants. Nous sommes arrivés bien fatigués…et bien sales !

Merci aux mamans et à Vanessa qui nous ont accompagnés, à Maîtresse Marie de Marsac qui a joué le jeu de la correspondance au long de cette année scolaire et nous ne remercierons pas les vilaines petites bestioles qui nous ont piqués toute la journée !

Anniversaires de mai

Nous avons fêté les anniversaires de Eléna qui a eu 4 ans et Elsa qui a eu 5 ans.

Les filles ont préparé le goûter avec Michèle et compté les bougies pour les planter sur le gâteau marbré au chocolat.

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Nous avons chanté « Joyeux anniversaire » pendant que Maîtresse allumait les bougies, et les filles ont soufflé dessus. Puis elles ont distribué du gâteau.

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Nous avons bu du jus de fruit et Eléna et Elsa nous ont distribué des bonbons.

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Saveurs et contes de la Réunion

Nous sommes allés à Guéret, à la chapelle de la Sénatorerie, pour écouter des contes de la Réunion. On a vu des images du volcan de la Réunion : le Piton de la Fournaise.

On dansé le « sega cochon ». Il y avait Maryannick Poncelet : elle nous a raconté l’histoire du petit chat Abricot qui n’a pas écouté sa maman et qui s’est perdu dans la forêt. La deuxième histoire parlait d’un roi amoureux d’une étoile. Le troisième conte racontait l’histoire de Lila, une petite fille qui aimait le rose. Elle avait un arbre à bonbons dans son jardin, et habitait à côté d’un petit garçon nommé Zéka. Elle avait aussi un petit cochon et elle ne voulait pas partager ses bonbons avec Zéka.

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Maryannick avait une famille de chapeaux qui racontaient des histoires à son oreille.

Il y avait aussi Jean-Pierre qui jouait de la guitare et du tambour. Il a aussi chanté des chansons : Au clair de la lune, Ça sent la banane, Une souris verte, Ainsi font les petites marionnettes,  A la claire fontaine en créole, Sur le pont d’Avignon et le Sega cochon.

Retour au potager

C’est le printemps : il est temps de remettre notre jardin potager en service !

Première étape : le nettoyage. Il faut arracher les mauvaises herbes, nettoyer les fraisiers en coupant les feuilles abîmées ou malades et les parties sèches, et aérer la terre.

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Pour finir la préparation du potager, Lilou nous a amené du fumier de ses vaches pour enrichir la terre de notre jardin. Il faut bien l’enterrer pour que ce soit efficace.

Dans un deuxième temps, nous avons semé des graines : des petits pois, des radis, des carottes, des fleurs (capucines, soucis, œillets d’Inde, fleurs des champs) dans les bacs, et des citrouilles, du maïs, du blé et des tournesols dans la parcelle qui longe la clôture.

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La semaine suivante nous sommes allés voir si ça a poussé : les radis sont sortis. Les fraisiers sont en fleurs. Deux petites feuilles sont apparues. Le reste du potager reste vide, il va falloir attendre encore.

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Une semaine après, les radis ont bien grandi : il a fallu les éclaircir. Nous avons enlevé quelques pousses pour que les radis ne soient pas trop serrés et qu’ils puissent grossir. Sur les fraisiers, on voit déjà les petites fraises quand les pétales des fleurs sont tombés. Les petits pois aussi sont sortis.

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Comme il restait de la place dans les bacs, nous avons repiqué quelques salades et quatre pieds de tomates.

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Ensuite, nous avons arrosé les pousses nouvellement plantées.

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Pendant que certains élèves travaillaient au jardin, les autres fabriquaient des panneaux pour que l’on se souvienne de ce qui a été planté.

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Anniversaire d’avril

En Avril, c’était l’anniversaire de Yannis.

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Il nous as apporté un magnifique poisson au chocolat d’anniversaire.

Yannis a préparé le goûter avec Michèle, puis il a compté quatre bougies pour les mettre sur son gâteau.

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Nous lui avons chanté « Joyeux anniversaire » et il a soufflé les bougies.

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Il a distribué les parts de gâteaux, nous avons mangé et bu du jus de fruit.

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Avant d’aller en récréation, Yannis nous a donné des bonbons.

Chasse au trésor

Vendredi 8 avril, nous avons participé à une chasse au trésor dans le village. Nous avons été mélangés avec les GS/CP dans les équipes. Chaque équipe portait une couleur et était menée par un adulte.

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Nous sommes partis de la cour. Le Maître a donné un premier indice (une photo) à chaque équipe, et nous nous sommes lancés. Il fallait trouver à quel endroit dans le village la photo a été prise, et s’y rendre. Une fois arrivés au lieu indiqué, on trouvait un nouvel indice qui nous amenait dans un nouveau lieu et ainsi de suite jusqu’au trésor. Ce n’était pas toujours facile : il a parfois fallu bien analyser les photos et trouver des détails pour nous aider.

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Chaque équipe avait un parcours différent. A chaque fois que l’on trouvait un nouvel indice, il fallait dessiner le symbole du lieu sur une bande de papier pour prouver qu’on était bien passé par toutes les étapes.

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Mais tout le monde s’en est bien sorti : toutes les équipes sont arrivées à la cache du trésor. Mais c’est l’équipe de Michèle (les noirs) qui a été la plus rapide… Bons joueurs, ils ont bien voulu partager leur butin avec tout le monde !

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Un grand merci aux parents qui nous ont accompagnés et qui ont parfaitement joué le jeu.

Anniversaires de mars

Les enfants de mars sont à l’honneur : Mattis et Mathieu fêtent leurs 4 ans et nos grandes Alixe et Manon leurs 5 ans.

On commence par compter les bougies (pas facile à deux !) et puis on souffle pendant que les copains nous chantent « Joyeux anniversaire » en français et en anglais !

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Ensuite, chacun a distribué du gâteau et des bonbons.

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La soupe au caillou

Parce que Maîtresse nous a raconté des histoires de soupe au caillou, nous avons nous aussi eu envie de gouter.

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Pour faire une soupe au caillou, il faut :

  • un caillou bien lourd, bien lavé
  • des carottes
  • un navet
  • des pommes de terre
  • de la citrouille
  • un poireau
  • du sel, du poivre
  • de l’eau
  • de la crème fraîche

1 – On lave bien les légumes

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2 – On épluche les légumes

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3 – On coupe les légumes en morceaux

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4 – On met les légumes dans la marmite

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5 – On ajoute le caillou bien propre

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6 – On recouvre d’eau

7 – On sale et on poivre

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8 – On ferme la marmite et on la met sur le feu.

9 – Quand ça bout, on baisse le feu et on laisse cuire environ 20 minutes.

10 – On mixe et on ajoute la crème fraîche.

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11 – On se régale ! Certains enfants ont même rapporté qu’on sentait bien le goût du caillou 😉

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NB : si le caillou n’est pas bien cuit, vous pouvez l’emporter pour votre souper du lendemain !

NB 2 : autrefois, le caillou servait de « mixeur » naturel dans la marmite. L’ébullition de l’eau faisait monter et descendre le caillou dans la marmite, ce qui écrasait les légumes pendant la cuisson. Pas bête !

Bibliothèque idéale : 3ème séance

Dernières lectures pour le cycle « bibliothèque idéale ». Nous retrouverons Marie-Pierre une dernière fois en juin pour élire nos deux albums préférés.

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Pour cette séance, Marie-Pierre nous a lu :

  • Lièvre et ours vont à la pêche : Lièvre s’ennuie pendant qu’Ours pêche, et il leur arrive de drôles de mésaventures.
  • Le voyage de Petit Pingouin : Petit Pingouin se retrouve séparé de son amie et traverse la mer polaire pour la rejoindre. Il y rencontre plein d’animaux extraordinaires.
  • Animanège : un livre à regarder où chaque animal qui traverse la page laisse dans le livre un petit morceau de lui qui sera récupéré par un autre animal pour se déguiser.

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Ciné-concert à Fayolle

Vendredi 25 mars , on est allé à l’espace Fayolle pour voir des films : Les vacances du lion Boniface et Sametka la chenille qui danse.

Les vacances du lion Boniface : le lion Boniface travaille dans un cirque. Il fait des numéros : il fait de l’équilibre sur un fil, il marche sur les mains, il jongle, et il sait faire du vélo à une seule roue. Un jour, il s’en va pour prendre le train et le bateau. Il met son maillot de bain. Il rêve qu’il est au fond de l’eau, qu’il dort et que des poissons viennent le voir. Il arrive chez sa grand-mère (ou sa maman, on ne sait pas trop) qui habite dans un pays chaud. Il rencontre des enfants : ils veulent voir le lion Boniface jongler. A la fin du film, il rentre chez lui. Sa grand-mère lui offre un pull qu’elle a tricoté. Ils se disent au revoir.

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Sametka la chenille qui danse : c’est l’histoire d’une chenille et d’un petit garçon. Quand le petit garçon joue de la musique avec son harmonica, la chenille danse. Elle danse tellement bien qu’elle devient une star. Un jour, elle disparait : elle se transforme en papillon qui s’envole et qui continue de danser.

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Pendant qu’on regardait, il y avait un pianiste qui jouait la musique des films.